课堂管理:你在课堂上不应该做的10件事

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您需要了解卡塔尔英语的一切

卡塔尔是许多人忘记的地方之一。本文介绍了在卡塔尔中英语所需的一切。

我应该在哪里教英语:台湾或泰国?

谈到国外教学时,亚洲是找到一个梦幻般的工作的最佳场所之一......

你想知道在日本教英语是什么

在日本教学英语是如果获得工作,您将拥有最美丽的经历之一。你将获得超过一份工作。
ESL Tate.
我是超过15年的ESL老师,最后三位教师培训师。现在我帮助新的老师开始旅行旅游和在国外教授英语。
你喜欢我写的吗?
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课堂管理规则您应该始终牢记。 

就像任何工作一样,有没有出口的规则,这对于明显而不是如此明显的原因。并认为我们教师教授在其他国家,什么是可接受的或预期的界限与更具模糊的东西。然后’常识成为你的堕落时。

但有时它’很难在环境中施加常识’因为韩国经常出现的教师/外籍人士,少于共同,缺乏与教师/外籍人士的常见。

那’无论周围环境如何,你都不应该在课堂上做这十件事。

就像任何其他工作一样,我们都有糟糕的日子,我们犯错误。本文的重点是帮助您记住并尽量避免尽可能多的误区,并在您滑动,让您回到任务。

课堂管理101:

这是你在课堂上不应该做的十件事

1.使用手机

大多数教师如果一位学生在课堂上使用他或她的手机开始,那么都不喜欢它。如果您使用的是,您认为它会发送什么邮件?它告诉学生 it’s okay because if you, 老师,正在这样做,那么它必须没问题。 请记住,学生从我们那里了解更多来自我们的教科书的人员。在韩国尤其如此;不是那样’没有在其他地方,但由于在韩国,你与学生和工作人员的关系比你的教学能力更重要。

如果你被视为善良,关怀,周到,只是一个整体令人敬畏的人,你将在韩国度过伟大的体验。如果你被认为是相反的,即使你不是,你的经历也可能不会是一个好的。

不仅如此,当您在从未使用过的时候,您将在从未使用过的手机时会有更多的可信度。如果你有,你会让自己成为一个伪君子。尊重或想听伪君子?

    1. 对学生大喊大叫/失去脾气

学生在韩国左右鞭打。和唐’忘记了他们有多少叫声。他们在课堂上睡着了。如果你真的看到这里的教育系统如何设置,我认为自己是自己的错的东西。它’对于较低的成绩来说并不糟糕,但我教高中。这意味着什么:
1.学生在7:30和8:30之前或之前学校醒来
他们整天学习,唐’t get to 离开 学校直到下午9点,有时之后。那’已经在学校的12小时加班。
3.从学校以后,他们将各自的Hagwons /校长进入各自的Hagwons /校长。
他们回到家,每隔2-3个小时做作业。
那么只是什么时候有时间睡觉?
他们上学有点晚了,他们会被吼叫和殴打。如果他们在课堂上睡觉,他们会喊叫和殴打。那么,如果你作为外国教练也在增加他们的压力,是什么让你认为他们会给他们发表叫什么?它’他们足够糟糕,他们从韩国教师那里得到它。

我不是说你应该 ’如果他们以一种伤害其他学生的方式行为不端,那就骂你的学生。我所说的是有办法去它。如果没有你说一句话,你可以骂它们。但在我到达之前,让’谈谈你在学生叫喊的信息。

当你对他们大喊大叫时,你真的在​​说什么?
你无意中说, 你可以给我,我很虚弱,我失去了对不仅仅是这个课程的控制,而且我的情绪也很糟糕。

这不是一个很好的信息,向学生发送给您的学生和其他任何人。当你对他们大吼大叫时,你会失去学生的尊重。你成为令人害怕的,必须是谨慎的教师,你知道吗?它也从事学生完全学习。因为如果他们可以感到舒适和放松在你身边,他们更有可能从你那里了解更多。

如果我没有,我会在学校知道’像老师一样,我尽我所能,不要给他们的时间和日子,无论他们要做什么还是对我说。幸运的是,我只有一个在中学的老师。

那么处理少于好学生的方式是什么方式?我在我的帖子中写了一下 如何扔老师发脾气。它的工作就像魔法一样,因为迄今为止的课程,他们是最好的课程。还有其他方式可以与学生打交道,而不会因其大吼大叫。我发现这种微妙的方式是最好的。你不’强调自己,你只是指出他们做错了什么,然后释放了判决。这样,您可以保持您的理智,您的自我控制,以及您作为权威人物的尊重。

    1. 单身学生

这是一个大的否。如果你唯一一个学生并导致他们在朋友面前失去面部,你将永远失去那个学生。他们将永远记住你对他们这样做了,即使你可能会在一定程度上赢得它们,你永远无法修复伤害。

我记得当我在韩国的第一年犯了这个错误时。我坐在我的Pyeongtaek课堂上;我最好的课程。学生很棒,他们在课堂上努力学习,在课外做作业并在毫不犹豫地和热情地参加了我的所有活动。简单地说,那个课堂上有魔法。我爱那些孩子。但我犯了最大的错误,我可能在我多年的教学中做过。

这是一类九个学生,有一天我分配了一个家庭工作任务,只有8名学生做了这项工作。并且由于课堂如此竞争力,学生们想知道谁没有’做家庭作业,因为一切都与我联系起来 超级DUPER系统 他们在本周末获得奖品。

而不是做一个好老师而不是说是谁,我兴奋不已弄脏了学生’姓名。她看着我,不言而喻,看起来,我知道。我知道我犯了一个严重的错误。我在那里休息的那一年中支付的错误。

她占班上的嘴巴嘴巴嘴巴。她很尴尬,她在课堂前羞辱,她的同龄人,以及我从那样做了什么? 她在上课中害羞,她参加了少,她没有’不得不在课外跟我说话.

我花了整个年的整个休息试图修复这种伤害。没有道歉或赞美可以撤消它。 没有高五能撤消它。

直到我离开韩国的那一天到了我的一年前往欧洲,为她来找我说, 我会想念你的老师,谢谢你教我的英语。她在董事前抱着我,他们一直敦促我留在他的学校,她走出了哈武。甚至在这些话,你知道那一天我所能想到的一天。

我学到了那一年非常重要的事情。然后’s what it’总而言之。从你的错误和经验中吸取教训 努力成为最好的老师 you possibly can.

    1. 尴尬/羞辱学生

就像上面的故事说明,你不’想让一个学生难堪。它’像单挑他们一样糟糕。我记得在上面的同一所学校的经理也在那里教会。她是一个梦幻般的经理和一个非常善良的女士。但她只是没有’知道如何处理孩子们。简而言之,她是一个伟大的教师经理,但不是最好的老师。

她有一天和我在一起来上课,因为我们受到她在Hagwon的观察。我一直在使用两周 助记符 作为让学生记住更多信息的方式。而且它在这里和那里偶尔的犯罪很奇怪。学生不习惯这种学习方式,所以我期待它。

所以他们经理来上课,我们一直在学习职业。使用助记符,我将所有职业联系起来,他们将所有职业与他们彼此相关的故事。事实上,学生们拥有95%的故事,所以它很有趣,愚蠢,但它做了我打算做的事情。它让他们记住并能够在现实世界中使用所有的单词,职业和几乎所有的东西。它正在工作。

所有的学生都讲述了他们的词汇量,因为他们经常做了他们的词汇,一些甚至偏离了原始故事并弥补了自己的零件,我热情地欢迎这种热情。但不是那么快。

珍妮,其中一个学生,谁一直在挣扎,但正在以这种学习方式取得进展犯了一个错误。她暂停,因为经理正在观看而感到紧张。我脸上有一个灿烂的笑容,试图鼓励她,但在我能说出任何鼓励的话之前,经理已经介入了。她叫她 愚蠢的 为了忘记,敦促她快点匆匆说到很多事情,直到可怜的女孩开始哭泣。

我无法原谅她这样做到珍妮,但损害已经完成。我的任何课程中那个小女孩都是一样的。

在我意识到它造成的伤害之前,我已经在这一次进入了这一点。突然间,学生将食物带到课堂上的比例增加了50%以上。他们会咀嚼他们的筹码,包装的热狗,虾屑,以及我想在董事会上解释一下的一切。

我的意思是,镜子,偶尔的手机,弥补套件,词典和mp3播放器,上帝知道他们携带的是什么都足够分散。我犯了一个饥饿的错误,有一天我吃了一只小吃我正在吃上课并继续吃它。一个悲惨的错误,困扰着我的几个课程,因为我发现自己不得不花时间告诉学生将食物从宝贵的课程中取得。

不仅如此,我看起来像一个完整的伪君子,因为我没有’想成为一个,因为那个’作为教师或任何其他权威人士更加损害,我必须与他们妥协。所以我让他们只有当他们挨饿时才带来食物,而是只有他们可以不显眼吃它。看看我们如何通过造成负面或积极的方式

    1. 在学生个人生活中得到太多

许多教师陷入了这一点。这是一条细有细的线条。即使它’在韩国不那么少,而且仍然存在一条细线,不仅因为外国人有时被视为少于无论如何,因为它可以对你的班级和你作为老师造成破坏性。

你开始比老师更多的朋友。如果你和学生一起成为太多的朋友,你就开始失去尊重。这里有一个细线,您可以完全控制它。你得到了你的行为所要求的尊重。

例如,我的学生已经变得非常接近我。他们告诉我有时候我不喜欢听的事情。他们告诉我我相信他们永远不会告诉韩国老师。这部分是因为我对他们有这种理解,他们可以在自己看待我将驳回不重要。然而,他们寻找的重要事项,我知道比要做的更好,是我对这些信息的作用。

如果我透露给他人的信息,我会失去信任,尊重和信心。没有老师想要那个。在大学,我非常喜欢直到今天的教授,仍然是朋友,是我尊重教师,但也看到我是一个 朋友 在某种程度上。他们有一个开放的门政策。我可以和他们谈谈,没有我需要忍住。因为他们知道我尊重并重视他们的意见,因为我觉得他们做了我的,我们走了一下,他们甚至会邀请我到他们的房子,并让我在他们离开时看着他们的狗,而且是什么。

所以参与学生的生活通常不是一个好主意,但可能对他们有益,可能是你特别是如果他们仰视你作为导师。但要小心你有多涉及到来。而不仅如此, 太多的你需要和依赖学生。 你应该瞄准相反的。

    1. 只关注教科书

请不要’让学生致死。创意,查找YouTube视频,图片,谜语,习语,游戏,舌头制作者,可能性是无止境的添加到您的教科书。

学生,特别是老年人都看到了这一切。他们有了 文本书只教师,工作表,只等等等等 所以通过将所有这些想法带到课堂上,可以成为课堂上的一点兴奋。

我讨厌去课程只读老师只读这本书,然后分发了我们要做的工作表。这很好,但是让我所爱的课程更有趣的是事实上,这些教师带来了其他材料,如 报纸,客人,他们的个人经历和比课本更重要的是课本提供。

努力成为这种老师。如果可能的话,可以带来你所在教学的样本,以便学生可以触摸它,闻到它,看到它,从而巩固他们对课程的了解。是一个超级老师,你可以做ðÿ™,

    1. 显示谁是你最喜欢的学生

这是一个 不,不,不,不,不, 即使你最喜欢你,你也不应该透露他们是谁,甚至不是学生。当学生发现你有利于他们的其他学生时,它是心脏病。它立即关闭它们,如果你是他们最喜欢的老师,那就更了。

It’S喜欢发现圣诞老人在6岁时不是真实的, 什么是令人悲伤的一天,显然我还没有避风港’t gotten over it。我仍在晚上在我的枕头上哭在圣诞节前夕, 我希望我在开玩笑。

通过拥有一个喜欢的学生并揭示他们是谁,你为学生和自己创造了一个问题。学生将被避开,望着甚至被欺负。无论你是否意识到,你都会被视为不专业的。而且不仅如此,你将让学生的其余部分感到可怕,并在你的教室里划分是不能修补的。

想象一下,两个兄弟,两个帅哥,有很多方式有天赋,包括智力。但是,一个比另一个更雄心勃勃。他上大学,得到他的博士学位,教导麻省理工学院。另一个不是那么雄心勃勃的人,决定一个适度的生活。他没有去大学,在地下室和父母一起留在家里,整天玩电子游戏。

然后有一天他听到父母说话,他们表达了他们博士儿子的自豪,同时表达与他们的视频游戏玩耍,地下室儿子的不满。想象一下,他如何在听到这方面。那’在他们发现你的最爱时,学生的其他人如何感受到。

    1. 迟到

有力量我们无法控制。事情发生,有时你可以’帮助它,但迟到课程。但慢性迟到向学生发出坏消息。

是的,课程是真的,当你,老师来到课堂时,因为没有老师没有老师,但这是你应该按时上课的原因。即使你不’像课一样,早点有几个时刻。

无论你对学生或学校的感受如何,或者也许是什么,你仍然有一份工作要做。你仍然必须准时因为你关心。如果你没有’t care, you wouldn’你会教你吗?

有时可能是一位老师,但思考你有能力的差异,你正在塑造的生活以及你通过你的行动教学的课程。

如果您无法控制的原因迟到,请在开始上课之前确认它,并为您的学生道歉。他们将欣赏它并保持关于您的高度情绪。

    1. 过载学生提供作业

给出 很多 of homework doesn’让你成为一位好老师。如果您正在计划为家庭作业提供30个问题,为什么不给10个?

质量总是优于数量。大学教师’t fall into the 过度教学区 因为它是努力的。过度教学区也是无聊区,窒息创造力,让学生喘着粗气。这是不好的。

在给学生呼吸室时,您希望保持健康的平衡。

给学生呼吸室的最有效的方法以及我以前从未考虑过的东西 自习 会话。我已将其纳入我的课程计划。现在每月一次,我给了第三年和第二年级学生一个自学课。

我给他们一个小分配,涉及彼此获得想法并进行交互。只有在我从小组移动到小组贷款并指向正确的方向时,我就可以了解问题和指导。

他们真的很喜欢这些会议,因为他们有机会释放,吹蒸汽从其他课堂上过度劳累。其中一些会议最终成为伟大的讨论会议,有些最终是一个人才秀。我唯一关心和作为我的合作教师也批准它,就是一切都是用英语完成的。这恰恰是为什么只有第二和第三年级学生有这种特权,因为他们有一个高词汇,可以发言和进行讨论。不是第一年级学生们不’t but it’s not enough.

这可能只是你学生需要的东西。所以,保护他们的权利不要过度装载并导致他们成为迈克尔·莱恩,凯文 梦课 把它放了, ‘没有动力的,不情愿的学生’。知识是权力,老师是Wielder。你是那位老师。力量伴随着你。无论你还知道还是不知道,你都是某人’s hero.

虽然众所周知,这些提示通常被遗忘。由于我们的个人生活情况,我们获得的权威,因为教师因我们的个人生活而受到专业和礼貌。

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5点评论

  1. 几乎同意这一点,虽然我发现韩国教师是在教学,中间对话等时回答或检查手机的最糟糕的同意,但是如果它是响亮的,但如果它只是短信,则足够公平。我知道在英国,老师荣耀’T允许他们的手机振动一般,只是完全沉默,这样你就可以看到课后错过的呼叫,消息等)。

    Re:提出你的声音,我同意永远不会生气,但如果你是那些很少兴起他们的声音的人,你做的罕见时间(再次,而不是愤怒地),他们更容易听(显然,如果你显然,如果你一直喊叫,是常态所以他们会忽略‘difference’)因此,如果很少使用,它可以是有效的。

    我会添加的一件小事是尽可能地将所有学生视为尽可能多的学生,如果你对某些行动有一个惩罚,你会惩罚你的(秘密)最喜欢的学生,就像对这个行动所惩罚的学生一样时间。我不得不在一个太多纸张被抛出的课程中这样做,所以我告诉大家我看到扔纸的下一个人将被送往房间的背面,我的椅子最喜欢的女孩后来稍后扔一张纸。她的惩罚非常悄然,然后回来哭了。没有’感觉很好,但它表明我是公平的。 (显然,我在这里教授小学)。

    • 实际上,公平的事情真的是对他们的。如果他们怀疑你不是公平的,他们会很快怨恨你。特别是在他们现在所处的年龄,他们更敏感。

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